山海同心 共赴征程——集美大学“山海逐梦”实践队开展“学科教育”主题志愿支教课程

语文、数学、英语、科学是最基本的四门学科，为学生提供了基础的学科知识和思维工具。这些学科不仅教会学生基本的计算、语言表达和阅读理解能力，更重要的是培养了学生的逻辑思维、批判性思考和问题解决能力，对于个人的终身学习和职业发展都是不可或缺的。集美大学“山海逐梦”实践队根据虎贝镇宁德市第十一中学孩子们的年龄特征和实际发展水平，设计开展了“趣味英语”、“数学思维训练”、“实用科学”和“语文素养提升”四个主题课程，通过趣味游戏、情景演绎、启发归纳、自主探索等方式，将四门学科与现实生活相联系，激发当地学生对英语、数学、科学、语文学科的热情，逐步培养他们的学科能力与核心素养。

01 趣味英语

“语”翼丰满，雏“英”展翅。英语作为国际通用语言，不仅是许多国际组织的官方语言，也是许多国家的第二语言。集美大学“山海逐梦”实践队以生活购物、情绪情感、一年四季为主题，通过播放小短片、情景演绎对话等形式，将陌生的言语与熟悉的日常结合在一起，将英语融入日常，加深了同学们对英语语句意思的理解，让同学们切身体验英语，增强学生学习英语的积极性与主动性，让英语不再陌生。实践队立足乡村教育振兴战略，以师范生专业学识为媒介，助力乡村英语教育。

02数学思维训练

数学思维能力是学生解决问题、创新和终身学习的重要工具。 新时代教育强调学生的全面发展和终身学习能力，这要求我们在数学教学中进行革新，使之更加贴近实际、更具互动性和趣味性。在这样的背景下，“山海逐梦”实践队通过引导学生从不同角度出发，思考解决乘除法计算问题的不同方法，将数学从枯燥的公式和冗长的推导中解放出来，培养学生创新思维能力，提升学生解决问题的灵活性和创造性，让学生感受数学的文化价值和美学价值，培养学生对数学的欣赏和热情。

03实用科学

自然科普入课堂，探索科学润童心。科学是开展科技活动，促进科技事业健康发展的重要保障。为激发学生对科学的兴趣，埋下科技兴国的种子，实践队设计开展“水的循环”与“妙手生花”课程。课堂通过幽默诙谐的语言，将日常场景与科学概念相结合，浅显易懂地描述“水的循环”，“手部的组成”，同时，将理论与实践结合，带领同学们制作水循环与手部的模型，切身实践，体会大自然的奥秘，感受生理结构的奇妙。实践队队员们鼓励同学们提出问题，培养同学们敢于怀疑，勇于质疑，不盲从的科学精神，为科技兴国注入新活力。

04语文素养提升

语文素养作为学科核心素养，是学生形成核心素养的重要组成部分，而语文课堂教学就是培养学生核心素养的重要阵地。其中，阅读与写作是学生认知世界、学习知识的重要方式。随着新课程改革的不断深化，读写结合已经成为小学语文教学的一种重要模式。秉持着将阅读与写作相融合，发挥读写结合的育人作用理念，“山海逐梦”实践队创新语文课堂的教学模式，运用阅读增加学生的文学感悟，运用写作提升学生的创作能力，从而实现培养语文核心素养的教学目标。

千里之行，始于足下。振兴乡村教育不在于一时，而在于不弃微末，始于毫末，起于累土，久久为功。实践队开展的“趣味英语”“数学思维训练”“实用科学”与“语文素质提高”四个方面的课程仅是乡村教育振兴的开始，实践队将立足新起点，迈向新征程，为乡村教育振兴贡献青春力量。

编辑：洪梅 审编：益申合