婺城公益创投项目关注青少年心理健康

“社工哥哥姐姐们，和你们沟通以后，最近我的心情好了不少，虽然现在成绩上还没有明显的进步，但我相信我会越来越好的……”近日，婺城区乐善社会心理服务发展中心的社工们收到了小南(化名)发来的感谢信息。

小南是一名初中学生，因父母长期忙于生计，疏于沟通交流，导致青春期的小南患上了双相情感障碍(躁郁症)。但因服用药物具有比较强烈的副作用，小南放弃了吃药，而父母因为工作忙也没有考虑到为其安排心理治疗，随着时间的推移，小南的情绪越发不稳定，每周晚上放学回家约有1-2次的躁狂发作，发作时情绪激动，无法控制地撕纸，想砸东西。

因乐善社工会定期在小南所在的学校开展“‘心心’向荣护苗成长”未成年人关爱保护项目，小南的班主任便联系社工，希望能以专业的社会力量来帮助小南的成长。据了解，该项目是2022-2023年度的婺城区民政局公益创投项目，通过专业社工进校工作的方式，依托社会组织及专业心理、青少年事务社会工作者协助中小学校以体验式预防服务、心理健康筛查、个案家庭服务、家长工作坊、心理团辅等形式，开展道德法制教育、生命教育、心理健康教育等活动。通过构建家校社一体化服务方式，合力打造未成年人“心灵加油站”，为未成年人建立起一道身心健康的保护网。

为了改善小南的情况，社工们运用认知行为(CBT)疗法和表达性艺术疗法，通过共情、倾听、积极关注，与小南建立良好的咨访关系。小南告诉社工，自己平时在学校比较内向，没有什么朋友，学习成绩也较为落后，而小南的父亲在家庭中占绝对主导地位，平时对小南要求严格，但采取的方式较为简单粗暴，小南一方面有些害怕父亲，另一方面又渴望得到父亲的认同。同时，小南也渴望外界的关注与陪伴。例如，小南一直热爱画画，却无法得到父亲的认同。在班主任老师的建议下，父亲虽然同意了小南学习画画，却把这当做一个每日必需做好的任务，强制小南每天完成，反而导致小南对画画产生了厌倦的心理。

“我们和小南先后沟通了8次，逐渐加深信任后，我们开始引导他认识到，学习、画画都是他自身的责任，而不是为了父亲或旁人而做，建议小南不要被他人的行为而牵引太多的情绪。”乐善社工相关负责人表示，社工们还与学校的心理教师以及班主任沟通，希望他们能多关注小南在校的情况，并联系了小南的父母，让他们认识到关注孩子心理问题的重要性，以及改变不适宜教育方式的必要性等，并建议小南采取药物治疗和心理辅导结合的手段来治疗躁郁症。同时，结合咨询中所做的一些测试，社工和咨询师们发现小南的智商指数优于一般人，便经常对他进行赞赏，鼓励他认真学习、培养兴趣爱好。

经过一段时间的改变，如今，小南的睡眠质量得到改善，上课也不再容易犯困，注意力集中程度提高，精神状况好转，并能够和同学一起结伴参与集体活动，孤独感有所减少，社会交往逐渐正常，与父母的关系也逐渐缓和，情绪不稳定的现象得到了一定控制。

“当前，青少年的心理健康面临越来越多挑战，家庭、学校、社会要合力承担起保护青少年心身健康的责任。”乐善社工呼吁，希望全社会一起努力，进一步完善未成年人保护功能和保护手段，建立起维权和教育、保障和预防相结合的保护框架，构建直接面向未成年人的全方位、多层次的保护网络，帮助更多迷茫的青少年走出困境。

编辑：涂传博 审编：黄琛博