首届中国西部教育发展论坛暨 第一届青椒计划高端论坛在甘肃天水成功举办

2019年8月11日，首届中国西部教育发展论坛在甘肃天水成功举办。本次论坛主题为“用教育阻断贫困代际传递”，甘肃省政协副主席、天水市市委书记王锐，国务院参事、中国教育三十人论坛成员、首届中国西部教育发展论坛主席汤敏致开幕词，全国政协副主席、九三学社常务副主席邵鸿，民进中央副主席、十三届全国政协常务委员兼副秘书长朱永新，甘肃省政协副主席、省工商联主席郝远，西北师范大学校长刘仲奎，香港大学原副校长、荣休教授程介明做主旨发言;全国政协常委、甘肃省政协副主席尚勋武主持会议。来自全国各地的教育主管部门领导、教师以及关注西部教育发展的学术机构、公益组织近千人出席并参加了本次活动。

8月11日上午为主旨发言，下午围绕“西部职业教育改革与发展前景”、“西部基础教育发展经验与反思”、“西部学前教育发展问题及解决方案”和“新教改下西部乡村教师培训的挑战与应对”等话题分设四个论坛。论坛针对西部教育现状，坚持问题导向，围绕“用教育阻断贫困代际传递”的主题展开切实的讨论。

由友成企业家扶贫基金会承办的“新教改下西部乡村教师培训的挑战与应对”分论坛暨第一届青椒计划高端论坛，总结了青椒计划两年来大规模乡村教师在线培训的独特模式，探讨了西部乡村教师培训所面临的挑战以及应对的措施。据了解，乡村青年教师社会支持公益计划(简称“青椒计划”)，是在教育部教师工作司的指导下，由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学教育学部、沪江互加计划联合国内30余家学术机构、公益组织、爱心企业共同发起，重点应对乡村青年教师在工作、生活中面临的诸多问题和挑战，致力于提升教学质量，稳定教师队伍，促进乡村教育的发展。自2017年9月9日启动至今，已经历经两届，总共覆盖全国20个省级单位，202个区县，9528所学校，53368名教师;累计开设专业课程、师德课程和分科课程共286讲，超过25000分钟。

青椒计划覆盖区域

该分论坛以主旨演讲+圆桌讨论的形式，从政府、各地教育部门、学术机构、社会组织、企业、受助群体等不同角度带给大家一场别开生面的，探讨西部教育发展的教育视听盛宴。教育部教师工作司综合处处长宋磊出席活动并致辞;北京师范大学教育学部教授郑新蓉、友成企业家扶贫基金会副秘书长苗青、沪江首席教育官吴虹分别做主旨演讲;国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长汤敏主持本次论坛。

汤敏参事表示，教师是最核心的部分。怎样通过互联网等新科技手段把优质的教育资源送的农村学校去，怎样通过一系列激励机制鼓励优秀师资留在农村，怎样把已经在农村学校工作的教师培训好，让他们掌握先进的技术，用上和用好互联网下的优质教育资源，这都是现阶段需要关注的重点。

教育部教师工作司综合处处长宋磊的主旨演讲题为《按需施训 减负增效 打造精品“国培”计划》。宋处长分享了他最近正在阅读的《习近平的七年知青岁月》一书中的两段话，回顾了总书记当年向村民授课的故事，并表示习近平总书记关于教育和教师队伍建设的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。宋处长还回顾了十八大之后习近平总书记为推动教师的发展和成长提出的一系列指示和部署。他在演讲中提到，当前国培计划管理的体制与十年前相比更为完善，内容设计更为科学，团队的构成给更为合理，培训的方式更加多元，规划能力不断提升，但课程内容单调、培训区分度较低，忽视教师专业成长规律等问题还要正视。

北京师范大学教育学部教授郑新蓉发表题为《贫困地区教师和学生发展现状》主旨演讲。郑新蓉教授在演讲中用大量案例和数据分析当前贫困地区学生成绩、教师资源配置问题，介绍了一些非常值得关注的问题表现：连片贫困地区的学生发育明显滞后，山区学生身体发育迟缓检测率最高;山区少数民族地区这些年大量补充年轻教师，老龄化几乎是零，但连片贫困山区老龄化程度比全国平均水平更高;民族地区教师虽然达标率高，但师范专业毕业比例比较低等问题。

友成企业家扶贫基金会副秘书长苗青发表题为《纵横联合，打造赋能乡村教师的“新木桶”》主旨演讲。苗秘书长表示，公益“新木桶“理论最初由汤敏参事提出，并得到友成基金会公益项目的持续实践和验证。在乡村教师培训领域，我们认为公益“新木桶”指的是一个集合各界组织、人士的优秀力量，以科学、有机的方式对接优质资源，从而持续赋能乡村青年教师发展的平台。在日新月异、社会分工日趋多元的时代，社会组织作为体制外的一股重要力量，可以充分发挥自己的专业性、创新性、灵活性，推动乡村教师支持公益平台的建设。社会组织参与教师培训，也是探索创新型教师培训模式的重要机遇，社会力量参与教师培训，不仅代表了全社会对乡村教师和教育的关注和重视，也可为传统的教师培训注入不一样的教育愿景。例如青椒计划以培养教师适应互联网时代的教育为落脚点设计课程和活动，不仅主要的培训内容全部采用线上教育的方式完成，也在课程内容中加入了很多具有“互联网+时代特征的内容，确保其教师培训模式是面向未来的，同时也给受训教师带来了全新发展的可能性。

沪江首席教育官吴虹发表题为《互联网社群化学习助力乡村教师专业成长》主旨演讲。吴虹老师表示，近三年是互联网的三年，是精准扶贫的三年，更是乡村教育发展的三年。在座的很多年轻老师应该感到非常幸运，很幸运的赶在了这个互联网飞速发展的时代。现在大家都在关注什么?非常有代表性的就是农村小规模学校，是很多社会组织都在关注的。小规模学校的问题很多，可以概括为四个缺:缺老师、缺课程、缺资源、缺资金。很多问题依靠专门的教育主管部门是没有办法得到解决的，那么如何寻找其他的解决途径呢?我们能否建立共享机制呢?教师、资源、资金、课程是否可以共享呢?我们现在所做的事情就是在在探索切实有效可行的共享机制，青椒计划就是探索共享机制的“金钥匙”，通过一根网线、一台电脑、一个摄像头就能实现教育资源均衡，这同时也是秉承汤敏参事“联合起来干大事”的先进理念，探索助力乡村教育发展，乡村教师培训长期有效新模式。

中国发展看乡村，乡村发展看教育。西部发展重教育，教育发展看教师。青椒计划取得的成就离不开各地教育主管部门的推进和青年教师自身的努力，在论坛中为到场的部分优秀组织单位、优秀管理员和第一、二届优秀青椒学员进行了颁奖。为感谢合作伙伴的大力支持，青椒计划秘书处还为合作企业与社会组织颁发了感谢状。

青椒计划经过两年的发展，有了成熟的模式和可复制的经验。第三届青椒计划将于今年九月启动。第三年将聚焦“三区三州”，并加大对特岗教师、非师范毕业生教师的支持。论坛签约仪式上，友成企业家扶贫基金会分别于甘肃省临夏州政府和安徽省临泉县政府签订了青椒计划合作协议。

要实现“努力培养和造就教育改革的奋进者,教育扶贫的先行者,学生成长的引导者”这一愿景目标，离不开政策的推动和支持。圆桌论坛一主题“新教改下助力西部乡村教师专业发展的长效机制”，人教数字出版有限公司副总裁吴慧云、高思教育集团创始人兼董事长CEO须佶成、吉林省电化教育馆副馆长王喆、甘肃省金塔县教育局局长刘中英、治多县民族中学教师胡林娜进行了研讨，北京师范大学教育学部教授郑新蓉担任主持人。人教数字出版有限公司副总裁吴慧云谈到她最想解决的是偏远地区孩子的教材问题;来自青海玉树州治多县的胡琳娜老师也表示人教版教材是最适合学生发展的教材。刘中英局长提出了当前青年教师面临的三点挑战：教育情怀的挑战、学习能力的挑战和新课程实施能力的挑战。他认为怎样让老师一辈子热爱教育是教育领域值得探讨的议题。高思教育集团创始人须佶成介绍了高思的主要业务，并针对网络扶智发表了观点。

信息技术融入教学，对乡村教师的综合素养要求更高。互联网+时代来临，于乡村教师而言既是机遇又是挑战。在圆桌二的“互联网+时代的乡村青年教师成长”这一主题上，洋葱数学企业社会责任总监崔英子、深圳南山外国语学校(集团)文华学校教务处副主任杨东升、四川凉山喜德县晨光小学校长阿苏英雄、第一届青椒计划优秀学员巩原宏、第二届青椒计划优秀学员徐瑞丽进行了深度探讨和交流，彩虹花和阅汇创始人时朝莉担任主持人。在谈到乡村教师的源动力时，阿苏校长讲到，青椒计划给了她展示自己的平台，打开了互联网自主学习的大门;杨副主任也提到慕课、微课等学习平台让广大乡村教师的视野更加广阔。崔英子总监表示企业应该勇于承担社会责任。洋葱数学通过人工智能支持教育普惠，希望能够成为老师的好伙伴，让他们没有后顾之忧地去实践、去创新。第一届青椒学员巩原宏表示在未来要做一名有教育情怀热爱教育的老师;成为学习型、思考型、创新型、服务型、研究型、担当型老师，具有互联网思维的实践者和引领者。年仅20岁的徐瑞丽老师是第二届青椒计划的最小学员，在谈到自身的教学经历时一度哽咽落泪。与小徐老师一样曾是村小教师的时老师感同身受地讲到，因为热爱所以愿意，乡村老师被发现、被赋能，才能影响到更多的人。

青椒计划发起人汤敏参事提出的“新木桶理论”，集大家之所长，在青椒计划的实施中得到了成功验证。社会力量是不可或缺的元素之一。在圆桌三“新教改下社会力量助力西部乡村教师培训的新路径”这一议题上，情系远山公益基金会秘书长时腾飞、西部阳光农村发展基金会秘书长王丽惠、北京百人慈爱公益基金会执行秘书长史晓晶、湖南弘慧教育发展基金会副秘书长李琦、内蒙古和林格尔县第三中学物理教师王元涛根据自身项目经验和参与感受进行了交流分享，爱学堂对外合作中心副主任侯亚翰担任主持人。北京百人慈爱公益基金会执行秘书长史晓晶表示教育是互联网的趋势和整个时代的选择，信息化是一个桥梁，公益组织起到通道的作用，需要不断寻找、探讨解决方案。西部阳光农村发展基金会秘书长王丽惠认为基层教育系统很受政府的重视，希望把教师助人自助的理念落到实处，她表示现在乡村学校缺乏的是素质教育，而互联网只是手段，关键是人与人的情感接触才能产生最好的效果。湖南弘慧教育发展基金会李琦副秘书长提出现在的教育面临着重建设轻实践、重开头不重过程的问题，他表示教育应该有所为有所不为，重视效果，求深不求大的宗旨。情系远山基金会秘书长时腾飞表示要重拾教育生态，解决供给不足的问题，而网络直播的教育形式实现了人走课不走的教育宗旨。来自内蒙古和林格尔县第三中学的教师王元涛老师说：“民族的未来在教育，教育的未来在教师。想给学生一碗水，教师自身就得有一桶水。地处偏远的乡村教师，固步自封的教育理念远远不能适应时代之需。公益类的教师培训围绕国家大政方针，及时调整培训内容，急乡村教师之所急，想乡村教师之所想。以新方法、新理念培训老师，教育学生，一方面增加了乡村教师的社会资本，另一方面实实在在惠及学生。”

圆桌论坛结束后,副总裁吴慧云代表人教数字出版有限公司捐赠给青椒计划参与区县500套《中小学数字化教学杂志》，希望更多优秀乡村青年教师能够通过互联网媒体平台分享他们的教学理念及经验。

目前是我国消除贫困、全面建成小康社会的关键时期，教育恰恰是阻断贫困代际传递的重要手段之一。首届西部教育发展论坛的目的是聚焦西部教育发展中的热点、焦点和难点问题，吸引更多的教育家、企业家为西部教育发展提供思想、人员、资金等各种支持，推动西部地区教育发展，为西部地区消除贫困、建设小康社会贡献力量。

据了解,青椒计划第三年即将在9月份启动，受众群体更加精准和聚焦，主要是“三区三州”的乡村教师帮扶，同时加大对特岗教师和非师范毕业生教师的支持。(佳聪)

来源：《中国社会组织》杂志

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