湖北二师学子三下乡：支教不停歇，细数美好，点亮未来

支教生活已经接近尾声，剩下的时间也像漏斗中的沙越来越少了。在之前的一段时间里，我从踏上仙桃这片土地之前，就一直未曾停止过思考，思考我们这八十多个青春洋溢的“城里人”是为何来到这个地方进行支教活动。

在真正投身于支教之前，我一直认为，虽然是在不停地奔赴在支教路上，但却只能为当地的孩子们带来这仅仅二十多天的陪伴与教育。我们的力量太微弱了，在这二十多天的美好时光过后，孩子们就又回到了以前的生活中，这无异于将幼苗强行揠起助其生长，却又无法供给其生长所需的养分。当时的我观念中的支教是好坏参半的，反而认为这可能会让孩子们产生更大的心理落差。而当我真正踏上支教这片生机勃勃的土地后，我的观念，一切都变了。我在和小朋友的相处中细数原本的美好，细拾童年的乐趣。

留守儿童，去标签，真改变

还记得有个小朋友被奶奶领过来的时候，她的奶奶交待我，小朋友的爸爸妈妈都出去打工了，作为一个留守儿童，没有人进行看管教学，她的各科成绩都不太理想，希望我们老师能够给她多一点儿关心。小朋友在听到她奶奶这么说时，立刻大声反驳：“我不是留守儿童!”那一瞬间，我忽然意识到了，“留守儿童”四个字，或者说是这个“标签”，就像一把无形的刀，每说一次都会让她的内心出现一道伤口。这时我忽然感到了无力感，这个教学现状仅凭我们这次的支教是无法改变的。对留守儿童真实心理的认知像巨钟突鸣，振聋发聩，这是我们以前常在电视上、报纸上、新闻中听到看到的留守儿童，如今真实感受到了，才发现这或许才是我们真正应该努力改变的。

图为志愿者正在认真听小朋友提出作业上不会的题目。中国公益新闻网通讯员 黄国俊 摄

一同游戏，忆纯真，共美好

可能是年龄相近的原因，小朋友们都格外地亲近我们。有一个小朋友，无论是大事小事，都喜欢拖长了声音大喊“老师——”，直到我们回复了他，去听他一边口吃一边努力地说他刚刚做了几面作业才肯停。还有一个小朋友，每次看到我们过去都会打个响指再帅气地比个心送给我们，可爱极了。下课了，小朋友们总会跑过来争相牵我们的手，告诉我们昨天发生了什么新奇有趣的事儿。还有小朋友在我们吃完饭路过广场时，叫停我们，带我们一起学跳广场舞。跟着大妈们扭动身子的小朋友格外有一般风味。跟小朋友们相处在一起，只觉得整颗心都被柔软地包裹了起来，在日常生活中细数着今天的美好。

图为小朋友打完响指之后顺势给志愿者做比心手势。中国公益新闻网通讯员 秦珊珊 摄

当我们站起来以大人的角度看生活时，我们总会忽略生活中的许多美好。而孩子们让我们能够蹲下来，去认真感知，发现生活中的小美好，小确幸，发现万物的可爱。

当我教会小朋友们折玫瑰花后，问起，“你想把玫瑰花送给哪个你想感恩的人”时，很多小朋友都说能不能再要一张纸，再折一朵送给妈妈，刚刚折好的这一朵送给老师。听完之后，我感慨万分。小孩子的心中总是充满了花与美好，他们也不吝将自己的美好分享给我们，让我们这些“大人”也能在生活中珍藏。而生活的美好，就是孩子手中的小乌龟，即使壳贴桌子，也能伸长脖子努力翻身，即使身处“沟壑”也能抬高头颅越过障碍。

图为小朋友们看着“深陷”杯子中的乌龟大声喊加油为乌龟鼓劲儿。中国公益新闻网通讯员 秦珊珊 摄

匡扶正义，辨善恶，拾童趣

印象最深的就是教学结束后，有个小朋友放学了却去而复返。他告诉我们一会儿还有补习班要上，现在就上来陪陪我们。小朋友告诉我们，他相信光，世界上是有奥特曼的。他说，奥特曼有好坏之分，坏的奥特曼还会控制那些心生黑暗的人成为自己的奴隶，他十分讨厌。他在黑板上画下了黑暗奥特曼贝利亚，教我认识坏的黑暗奥特曼。他还说，怪兽也是有好坏之分的，有个怪兽只是睡醒起来散个步，并未伤害人类，却被奥特曼消灭，可怜又无辜。小朋友们对于善恶的分辨十分简单，却都是正确的，他们对坏的事物予以厌弃，对可怜的群体抱以同情之心。当小朋友认真地教我们做各种奥特曼的变身姿势时，我深刻感受到了小朋友们内心的阳光正义，也让我能够细拾童年的乐趣。

图为小朋友正在教志愿者做“赛罗奥特曼”的变身姿势。中国公益新闻网通讯员 秦珊珊 摄

时间虽短，路途遥远，但我们告诉孩子们要用努力战胜不公，即使是要翻山越岭，我们也要尽情走出自己的梦想之路，要用言语行动点亮未来，活出精彩。或许这就是支教的意义。(通讯员 秦珊珊)

编辑：黄蔚卿 审编：GCH